杨孝述：必须重视科学教育和科学研究

自平津沦陷，沪战突发，我国两大文化中心区的科学事业在敌机炮火之下，遭到很大的威胁和破坏，而科学人也陷入僵冻沉闷的境地。科学人的头脑是冷静的，意志是勇敢的，到此民族的生死关头，哪一个不是热血沸腾，哪一个不愿牺牲到底，然而因为平时与国防方面缺少密切的联系，所以临时不能发挥其集体的力量。

科学是建设的工具，也是国防的利器。飞机、大炮固然是科学的国防，但化学工业与其他重工业均可立刻改成兵工厂；科学化的农业足以改良品种，增进粮食，巩固后方；地质与生物调查可以开发物产，增强国富；医药卫生可以救护将士，维持民族健康；甚至气象、天算、物理等纯粹科学也是军事不可或缺的助力。现代的国防必须有科学为后盾，才能持久，而科学工作也是在战争时最能活跃。

现在全面抗战已爆发，我们根据建设国防之义，并在战时统制的原则之下，提出下列数点，为今后科学人参加集体活动应循的途径。

（一）科学教育。为在长期抗战中求得民族生存，我们一方面须准备牺牲，另一方面须准备破坏后的建设工作，愈破坏，愈建设，建设的力量愈大，抵抗破坏的力量也愈强。成功建设的条件不一，而其基础力量则在教育。敌人能摧毁物质，但绝不能动摇我全国已经统一的坚强意志。故在此抗战期间，科学教育尤为重要。

我国科学人本来就少而现在又急需，所以必须以最小限度的经费和最短的时间，来培养大量的科学人。在此非常时期内，无论大中小学一切编制课程和教材，均须以生产为中心，尤其要与国防有联系，课业门类不可冗多，劳作实习必须充分，要使人人具有丰富的科学思想，熟练的生产技术和吃苦耐劳的良好习惯。此外更须随时随地多举办特种短期训练班，授以特种技能，以供急用。

（二）科学研究。全国科学研究事业，必须坚持不间断，而且要将后方的研究机关尽量扩充，凡在战区内的研究人员和设备也应尽量移入内地。所有研究机关，应致其全力于教育、工业、农业与国防等一切急需解决的问题上。我们国防所系的农工实业，再不可墨守成规，只依靠经验，而是必须与科学熔于一炉。我们不但要从死里求生，而且要从死里生出一个伟大的民族，这样才能对得起殉国壮士和一切牺牲者。

抗战时期，我们不可忽视平时所有科学系统的研究，例如矿产和生物调查、气象和水文测验等，因为这些长期研究工作，是设计全国建设时最基本的根据，是一国科学上的至宝，因此绝对不能有一日的停顿。（本文节选自《在民族抗战中的科学工作》，载于《铁血云间——松江抗战记忆》）